El círculo de interés interdisciplinario: una herramienta de la extensión agraria
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Resumen
En el Círculo de Interés se desarrollan habilidades, destrezas y se fortalecen valores en nuestros jóvenes y adolescentes, que son importantes para el trabajo de formación vocacional. y en su vida cotidiana. Es por ello que el trabajo con los Círculos de Interés conlleva a que cada integrante del mismo multiplique de forma espontánea lo aprendido y haga que se desarrolle y fortalezca la Agricultura Urbana desde la escuela en el huerto escolar hasta la familia y la comunidad, con los patios, organopónicos entre otros, así como en el IPA con el Destacamento Agropecuario. Este trabajo nos facilita los métodos, vías y procedimientos para el trabajo con los Círculos de Interés interdisciplinarios en el cual se forma al estudiante integralmente como un pequeño extensionista. Se aplica en la S B Raúl Gómez del Municipio 10 de Octubre, en la Delegación Municipal de Centro Habana y se validó en los IPA de la provincia con el Destacamento Agropecuario Marcos Martí donde egresaron los extensionistas de la Comunidad en los Consultorios Tiendas Agropecuarios en la Ciudad de la Habana. Esto demuestra que el Circulo de Interés interdisciplinario nos brinda la posibilidad de una preparación integral a nuestros jóvenes, donde en su escuela, familia y comunidad son extensionistas desarrollando la Agricultura Urbana.
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Cómo citar
Referencias
MINED. Resolución 786/ 88 sobre el trabajo con los Círculos de Interés
Documentos del curso Tipología en la extensión agraria Universidad de Guadalupe.2001
Polan Lacki Documentos y conferencias de Del pupitre a la escuela. FAO 2003
Polan Lacki Documentos y conferencias ¿En la ventanilla del banco o en el pupitre de la escuela? FAO 2004.
Polan Laki Documentos y conferencias ¿Porqué las escuelas básicas rurales? FAO 2004
Colectivo de autores. Ideario Pedagógico de José Marti Pueblo y Educación 1991
Julia Añorga La Superación en la Agricultura. Editorial Pueblo y educación 1988.
Colectivo de autores Pedagogía I Editorial Pueblo y Educación 1988
